phd-urfu

• Информация
• github репозиторий
• История и философия науки
• Вопросы для аспирантов всех научных специальностей
• 1. Основные смыслы понятия "философия науки"; критерии философского рассмотрения науки. Сциентизм и антисциентизм. Предмет философии науки.
• 2. Наука как объект философии науки; основные аспекты бытия науки. Эпистемология, социальная философия науки, философская культурология науки
• 3. Многообразие философских концепций науки конца ХІХ - первой половины ХХ ст.: неокантианство, неорационализм, феноменология, структурализм и герменевтика (2 концепции по выбору)
• 4. Позитивистская традиция в философии науки и ее эволюция: классический позитивизм
• 5. Позитивистская традиция в философии науки и ее эволюция: эмпириокритицизм
• 6. Позитивистская традиция в философии науки и ее эволюция: логический позитивизм и его критика постпозитивизмом
• 7. Постпозитивистские концепции науки (К. Поппер, Т. Кун, И. Лакатос, П. Фейерабенд). От логики науки к истории науки
• 08. Эпистемологические характеристики науки: эксперимент как основание науки современного типа, история его возникновения и развития. Особенности эксперимента в основных подсистемах науки математических, естественных, технических и социально- гуманитарных науках
• 09. Эпистемологические характеристики науки: критерии научности; наука и лженаука. Проблема достоверности научного знания, особенности научной истины подсистемах науки математических, естественных, технических и социально-гуманитарных науках
• 10. Формы систематизации научного знания: факт, проблема, гипотеза, закон, теория, научная картина мира и их особенности в основных подсистемах науки математических, естественных, технических и социально-гуманитарных науках
• 11. Научное знание как система и основные ее подсистемы: математико-компьютерные, естественные, технические и социально-гуманитарные науки. Проблема классификации науки
• 12. Структура научного знания: эмпирический и теоретический уровни научного знания и их взаимосвязь; фундаментальные и прикладные исследования и их взаимосвязь
• 13. Общенаучные методы научного познания и их особенности в основных подсистемах науки математических, социально-гуманитарных, естественных и технических науках
• 14. Динамика науки: эволюция, революция, научный прогресс и его критерии; кризис. Основные концепции развития науки. Экстернализм и интернализм как подходы в понимании механизма развития науки
• 15. Наука как феномен культуры. Концепция культурно-исторических типов науки. Универсализм и европоцентризм. Культурологический подход в современной философии науки
• 16. Наука в системе культуры: наука и философия; наука и техника; наука и религия; наука и искусство; наука и повседневная жизнь. Этические проблемы современной науки; научный этос
• 17. Социальное бытие науки как объект философии науки. Социология науки и социология знания; социальное конструирование научной реальности. Наука как особый вид социальной деятельности, как профессия и социальный институт. Социальные функции науки. Особенности научной коммуникации
• 18. Наука в современном мире: экономика знаний и цифровая экономика, наука и власть,наука и идеология; НБИКС (нано-био-инфо-когнито-социо-гуманитарные науки и технологии): конвергенция науки, техники и технологии; интернационализация науки и мировое научное сообщество
• 19. В.И. Вернадский: сциентистская трактовка науки как высшей культурной ценности, признание планетарной миссии науки в условиях Земли
• 20. П. Фейерабенд: антисциентистское представление о негативном воздействии науки как социокультурной силы
• 21. О. Конт о позитивной стадии в развитии человечества, о критериях позитивности; основные положения позитивной философии о науке
• 22. Э. Мах о психологии научного исследования, соотношении физического и психического, об элементах мира и принципе экономии мышления в науке
• 23. Р. Карнап о бессмысленности метафизики и принципе верификации как критерии установления реальной науки
• 24. К. Поппер: критика верификации и принцип фальсификации; проблема демаркации науки и псевдонауки; логика науки в противовес психологии науки; проблемы индукции и особенности научного метода
• 25. О. Шпенглер о культурно-исторической обусловленности и изменчивости форм и стилей познания. Понятие "природа" как функция культуры, отрицание общечеловеческого характера естествознания
• 26. П. Флоренский о культурно-национальной обусловленности стилей мышления в науке - об английском, французском и немецком стилях мышления
• 27. Т. Кун как один из создателей современной социологии науки; концепт "парадигма - научное сообщество"; факторы развития науки и природа научной революции
• 28. Дж. Бернал: рождение современной науки и научная революция (версия 2)
• 28. Дж. Бернал: рождение современной науки и научная революция (версия 1)
• 29. И. Пригожин, И. Стенгерс о новом диалоге человека с природой
• 30. М. Вебер: Наука как призвание и профессия.
• 31. Шанахан М. Философия сознания и искусственный интеллект
• 100. А. Койре: Гипотеза и эксперимент у Ньютона
• Вопросы для аспирантов ИЕНИМ, ИНЭУ, УГИ
• 1. История науки как область знания; основные этапы эволюции науки в истории человечества. Проблема начала: основные методологические подходы в понимании происхождения науки (версия 2)
• 1. История науки как область знания; основные этапы эволюции науки в истории человечества. Проблема начала: основные методологические подходы в понимании происхождения науки (версия 1)
• 2. Протонаука и мифо-религиозный синкретизм. Условия и предпосылки формирования преднауки Древнего Востока, ее рецептурно-прикладной характер; оккультные науки
• 3. Истоки античной науки (преднаука Древнего Востока или независимый путь?)
• 4. Рационалистичность античной культуры как культурно-исторический контекст формирования теоретико-доказательной формы научного знания. Способы бытия науки в античной культуре
• 5. Этапы развития античной науки: ранняя греческая наука от VII-VI вв. до сер. IV в. до нэ. (науки о природе, математика, логика, астрономия, история, медицина, технические и социо-гуманитарные знания)
• 6. Этапы развития античной науки: научные программы Платона и Аристотеля
• 7. Этапы развития античной науки: эллинистический и римский периоды; геоцентрическая модель мира К. Птолемея; состояние математических, естественно-научных, социо-гуманитарных и технических знаний
• 08. Проблема периодизации средневековой науки. Символизм и средневековый менталитег как культурно-исторический контекст научных идей; религиозное мировоззрение и формирование научных идей средневековья. Состояние естествознания, математического и социо-гуманитарного знания. Технические знания и технические (практические) отрасли средневековой эпохи. Способы бытия науки в средневековой культуре; средневековый университет
• 09. Научная революция XVII века: истоки, этапы, структура и значение
• 10. Классическая (новоевропейская) наука: временные границы; особенности классического эксперимента; механистическая картина мира; особенности ее социокультурного бытия; классическая наука и техника. Становление технического и инженерного образования. Высшие технические школы как центры формирования технических наук
• 11. Неклассическая наука: временные границы; особенности неклассического эксперимента; картина мира неклассической науки; особенности социокультурного бытия; неклассическая наука и техника. Научно-техническая революция и научно-технический прогресс XX века: основные направления
• 12. Пост-неклассическая наука: критерии выделения данного этапа и особенности пост-неклассического эксперимента; картина мира пост-неклассической науки; особенности социокультурного бытия; пост-неклассическая наука и мир высоких технологий
• 13. АН. Уайтхед: Истоки современной науки; математика как элемент интеллектуальной истории
• 14. Э. Кассирер о символизме и роли языка математики в становлении науки
• 15. А. Койре: Роль науки в переходе от мира приблизительности к миру точности
• 16. О. Шпенглер о культурно-историческом смысле чисел (для математиков)
• 17. А. Койре: Влияние платонизма, аристотелизма и арабского мира на средневековую науку и философию
• 18. Э. Гуссерль об истоках и формировании научной традиции в геометрии, о жизненном мире и математизации природы Галилеем (истоки, предпосылки и результаты математизации) (для математиков и физиков)
• 19. Дж. Холтон о роли опыта и рацио в развитии физики, рационалистический реализм: история физики в лицах - Э. Мах и А. Эйнштейн (для физиков)
• 20. В.И. Вернадский: История естествознания XVII-XVIII вв; формирование и развитие описательного естествознания (для аспирантов естественных наук ИЕНИМ)
• 21. М. Фуко: От естественной истории к биологической науке (для биологов)
• 22. М. Фуко: От всеобщей грамматики к филологической науке (для филологов)
• 23. М.Фуко: От теории богатства и денег к политэкономии (для экономистов)
• 24. М. Джуа: Роль эксперимента в становлении классической химии (для химиков)
• 25. Г. Башляр: от классической к неклассической химии (для химиков)
• 26. А.Н. Боголюбов: История техники и технического знания
• 27. Р.Дж. Коллингвуд: от Геродота до научной истории (для аспирантов УГИ)
• 28. Л.С. Выготский об истории методологического кризиса в психологии и путях выхода из него (для психологов)
• 29. Г.Х. фон Вригт об истории логики (для математиков)
• 30. М. Кастельс об истории развития Интернета
• 31. М. Шанахан, История разработки искусственного интеллекта (версия 2)
• 31. М. Шанахан, История разработки искусственного интеллекта (версия 1)
• 100. М. Джуа: Лавуазье и химия XVIII в.
• Вопросы для аспирантов ИНМТ, ИРИТ-РТФ, ИНФО, ИСиА, ИФКСиМП, УралЭНИН, ФТИ, ХТИ
• 1. История науки как область знания; основные этапы эволюции науки в истории человечества. Проблема начала: основные методологические подходы в понимании происхождения науки
• 2. Условия и предпосылки формирования преднауки Древнего Востока, ее рецептурно-прикладной характер; оккультные науки
• 3. Истоки античной науки. Рационалистичность античной культуры как культурно- исторический контекст формирования теоретико-доказательной формы научного знания. Способы бытия науки в античной культуре
• 4. Роль научных знаний в жизни античного общества, развития экономических и социальных процессов. Эллинистический период (науки о природе, математика, логика, астрономия, история, медицина, технические и социо-гуманитарные знания)
• 5. Роль научных знаний в жизни античного общества, развития экономических и социальных процессов. Римский период (науки о природе, математика, логика, астрономия, история, медицина, технические и социо-гуманитарные знания)
• 6. Проблема периодизации средневековой науки. Символизм и средневековый менталитет как культурно-исторический контекст научных идей; религиозное мировоззрение и формирование научных идей средневековья
• 7. Состояние естествознания, математического и социо-гуманитарного знания в Средние века. Средневековый университет
• 08. Научные знания и развитие механики в Средние века (V-ХІV вв.)
• 09. Научная революция XVII века: истоки, этапы, структура и значение
• 10. Организационное оформление науки Нового времени. Университеты и академии как сообщества ученых-экспериментаторов
• 11. Технические знания, научные инструменты и измерительные приборы и их роль в становлении и развитии экспериментального естествознания в Новое время. 17-19 вв.
• 12. Промышленная революция, ее содержание и особенности в регионах. Начало взаимовлияния науки и техники
• 13. Развитие научного знания в России в XVII-ХІХ вв.
• 14. Развитие научного знания в России в ХХ-ХХІ вв.
• 15. Становление технического и инженерного образования. Высшие технические школы как центры формирования технических наук.
• 16. Научно-техническая революция и научно-технический прогресс ХХ века: основные направления. (наука, промышленность, образование)
• 17. Технологические революции в истории человечества
• 18. Технические знания, научные инструменты и измерительные приборы и их роль в становлении и развитии науки в ХХ в.
• 19. Влияние НТР на развитие инженерной деятельности
• 20. Компьютеризация научной деятельности. Развитие информационных технологий и автоматизация проектирования
• 21. Информационная революция и ее содержание и этапы, перспективы развития
• 22. Наука как непосредственная производительная сила современности (на примере металлургии, химии, строительства, и т.д.)
• 23. Нано технологии, содержание, истоки, этапы развития и перспективы в жизни общества (на примере отрасли)
• 24. Интернет - история этапы развития и распространения и влияние на человеческий социум (экономика, обучение, наука, культура и т.д.)
• 25. История естествознания XVII-XVIII вв.; формирование и развитие описательного естествознания (анализ на основе трудов В.И. Вернадского)
• 26. Роль эксперимента в становлении классической химии (анализ на основе трудов М. Джуа)
• 27. Развитие химии от классической к неклассической (анализ на основе трудов Г. Башляра)
• 28. История техники и технического знания (анализ на основе трудов А.Н. Боголюбова)
• 29. Развитие исторического знания от Геродота до научной истории (анализ на основе трудов Р.Дж. Коллингвуда)
• 30. Вопросы истории развития Интернета: проблемы и перспективы (анализ на основе трудов М. Кастельса)
• 31. История разработки искусственного интеллекта (анализ на основе М. Шанахана)
• Лекции
• 1. Лекция 1
• 2. Лекция 2
• 3. Лекция 3
• 4. Лекция 4
• 5. Лекция 5
• 6. Лекция 6
• 7. Лекция 7
• 08. Лекция 8
• 09. Лекция 9
• 10. Лекция 10
• 11. Лекция 11
• Дополнительные материалы
• Весь материал по философии
• Заметки